Υπεύθυνος Προγράμματος: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΤΣΑΡΗΣ
Σύμφωνα με το νόμο 4765/2021, το σύστημα προσλήψεων προσωπικού στον Δημόσιο Τομέα άλλαξε και ενισχύεται ακόμα περισσότερο ο ρόλος του Α.Σ.Ε.Π. (Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού).
Με το νέο νόμο, η κεντρική διαδικασία προσλήψεων είναι ο Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ο οποίος θα διενεργείται τουλάχιστον μία φορά κάθε δύο έτη. Αφορά σε θέσεις μόνιμου προσωπικού Π.Ε (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) και Τ.Ε. (Τεχνολογικής Εκπαίδευσης). Στον γραπτό διαγωνισμό ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΟΡΙΟ ΗΛΙΚΙΑΣ.
Συνοπτικές Πληροφορίες για τον Πανελλήνιο Γραπτό Διαγωνισμό ΑΣΕΠ
Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει τα εξής δύο (2) μαθήματα / δοκιμασίες:
- Εξέταση Γνώσεων που κρίνεται απαραίτητο ή χρήσιμο να διαθέτουν οι υποψήφιοι για να ανταποκριθούν στα καθήκοντά τους ως δημόσιοι λειτουργοί.
- Δοκιμασία Δεξιοτήτων και Εργασιακής Αποτελεσματικότητας: εδώ αξιολογούνται δεξιότητες γλωσσικού και αριθμητικού συλλογισμού, ανάλυσης, επίλυσης προβλημάτων και ιεράρχησης προτεραιοτήτων στον χώρο εργασίας, καθώς επίσης και χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα και την ποιότητα στην εργασία.
Η βαθμολόγηση των μαθημάτων / δοκιμασιών, γίνεται με ηλεκτρονική ανάγνωση των απαντητικών φύλλων μέσω σαρωτή (scanner-ΟCR) με βάση τις προκαθορισμένες, από την Κεντρική Επιτροπή του Διαγωνισμού, απαντήσεις.
Η βαθμολογία κάθε γραπτής διαδικασίας ορίζεται σε κλίμακα από 1-100. Η βάση της βαθμολογίας είναι 55/100 για κάθε μάθημα / δοκιμασία κάτω της οποίας ο υποψήφιος θεωρείται μη επιτυχών.
Η τελική βαθμολογία των υποψηφίων είναι ο σταθμισμένος μέσος όρος των βαθμολογιών στις δύο επιμέρους δοκιμασίες με συντελεστές βαρύτητας:
- εξέταση γνώσεων: 50%
- δοκιμασία δεξιοτήτων και εργασιακής αποτελεσματικότητας: 50%
ΠΡΟΣΟΧΗ: επιτυχών είναι κάποιος/α που έχει λάβει βαθμολογία τουλάχιστον 55/100 ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ. Δηλαδή, ακόμα και αν έχει αριστεύσει στην μία δοκιμασία, δεν θεωρείται επιτυχών αν δεν έχει πιάσει την βάση στην άλλη.

Γιατί να Προετοιμαστείς Μαζί μας: Τα Μοναδικά Χαρακτηριστικά της ΑΙΑΚΟΣ
- Εξειδίκευση: Διαθέτουμε αποδεδειγμένα υψηλή εξειδίκευση & επιστημονική κατάρτιση στο γνωστικό αντικείμενο κάθε εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι επιστημονικοί υπεύθυνοι των προγραμμάτων, οι ελεγκτές ποιότητας και οι καθηγητές μας, διαθέτουν διδακτορικούς & μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών, και τις περισσότερες περιπτώσεις εφαρμοσμένη έρευνα και συγγραφική δραστηριότητα. Αυτό σημαίνει ότι το υλικό μελέτης, οι διδασκαλίες και η συμβουλευτική υποστήριξη που θα λάβεις είναι του υψηλότερου δυνατού επιπέδου.
- Εμπειρία: Τα στελέχη μας που εμπλέκονται στον σχεδιασμό, τον ποιοτικό έλεγχο και την υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δεν διαθέτουν μόνο θεωρητική και ερευνητική γνώση. Είναι άνθρωποι με σημαντική εμπειρία σε θέσεις ευθύνης οργανισμών & υπουργείων και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης - μέση & ανώτατη, όπως επίσης & στην μετα-δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση & κατάρτιση. Επομένως γνωρίζουν άριστα τις προϋποθέσεις επιτυχίας σε οποιονδήποτε διαγωνισμό.
- Ποιότητα: Επιλέγουμε τους καλύτερους συνεργάτες & με αυστηρά κριτήρια. Μόνο όσοι διαθέτουν τα απαραίτητα προσόντα για να εγγραφούν στο Επιστημονικό Μητρώο του οργανισμού μας μπορούν να αναλαμβάνουν ρόλους στον σχεδιασμό, συντονισμό και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ενώ τον ποιοτικό έλεγχο ασκεί το Κεντρικό Επιστημονικό Συμβούλιο και οι Επιστημονικές Επιτροπές.
- Εγκυρότητα: Επιπλέον των παραπάνω, διαθέτουμε επίσημη νόμιμη εκδοτική δραστηριότητα. Μέχρι σήμερα έχουμε εκδώσει περί τα 180 διδακτικά βιβλία και συγγράμματα επιστημόνων της εκπαίδευσης, ενώ το τριμηνιαίο επιστημονικό περιοδικό μας "Εκπαιδευτικοί Ορίζοντες" αποτελεί μια μοναδική πρωτοβουλία για την χώρα μας.
|
Γιατί να Προετοιμαστείς Μαζί μας: Τα Μοναδικά Χαρακτηριστικά του Ολοκληρωμένου Εξ Αποστάσεως (E-Learning) Συστήματος Προετοιμασίας της ΑΙΑΚΟΣ
- Κάθε γνωστικό αντικείμενο (διαφορετική ενότητα της εξέτασης) το διδάσκει καθηγητής ανάλογης ειδικότητας. Οι διδάσκοντες είναι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί με ειδική άδεια ώστε να μπορούν να διδάξουν στο πρόγραμμα μας. Τα βιογραφικά τους (και όλων μας) είναι στην διάθεση σου.
- Το υλικό μελέτης που σου παρέχουμε εξαντλεί όλα τα πιθανά σενάρια και θέματα που μπορεί να συναντήσεις στις εξετάσεις σου.
- Οι παραδόσεις / εισηγήσεις και οι υποστηρικτικές συναντήσεις με τους καθηγητές γίνονται ζωντανά - LIVE ONLINE, μέσω της βραβευμένης πλατφόρμας e-learning που χρησιμοποιούμε.
- Σου παρέχουμε την δυνατότητα να συμμετέχεις σε ομαδικές υποστηρικτικές συναντήσεις coaching ανάπτυξης απόδοσης με ειδικούς επιστήμονες μέσω της πλατφόρμας μας. Αυτό θα σε βοηθήσει να προγραμματίσεις σωστά την προετοιμασία σου, να βάλεις προτεραιότητες, να μελετάς αποδοτικά, να αναπτύξεις ανθεκτικότητα και νοοτροπία νικητή, και να προετοιμαστείς ψυχολογικά για την ημέρα της εξέτασης (και όχι μόνο).
- Καθώς το δίκτυο των συνεργαζόμενων εκπαιδευτικών δομών της ΑΙΑΚΟΣ απαριθμεί σήμερα περί τα 60 Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) σε ολόκληρη την Ελλάδα (και αυξάνονται συνεχώς), εκτός από τα στελέχη της ΑΙΑΚΟΣ, τα προγράμματα σπουδών μας δέχονται και τις θετικές παρεμβάσεις των συνεργατών μας από το δίκτυο των ΚΔΒΜ οι οποίοι είναι έμπειροι επαγγελματίες της εκπαίδευσης και επιστήμονες υψηλής εξειδίκευσης. Αυτό σημαίνει ότι διαθέτουμε σωρευτικά τεράστια εμπειρία και τεχνογνωσία - ουσιαστικά λειτουργούμε ως μια "δεξαμενή σκέψης" (think tank).
- Με την παρακολούθηση του προγράμματος προετοιμασίας, σου δίνουμε την δυνατότητα απόκτησης ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ.
|

Πληροφορίες για το Ολοκληρωμένο Εξ Αποστάσεως (E-Learning) Σύστημα Προετοιμασίας της ΑΙΑΚΟΣ
Το πρόγραμμα προετοιμασίας υπάγεται στην εκπαιδευτική μας δράση «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ» και έχει συνολική διάρκεια 250 ώρες. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:
- Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση:
- διδακτικό υλικού (downloadable)
- βιντεοσκοπήσεις των τηλεδιασκέψεων
- βιντεοπαρουσιάσεις με την χρήση νέων τεχνολογιών στις ενότητες που παρουσιάζουν υψηλότερη πολυπλοκότητα
- Σύγχρονη τηλεκπαίδευση:
- τηλεδιασκέψεις παρουσίασης των σημαντικών και πιο απαιτητικών σημείων της ύλης
- υποστηρικτικές τηλεδιασκέψεις ανάλυσης θεμάτων, επίλυσης αποριών, παρουσίασης περιπτώσεων μελέτης και βέλτιστων πρακτικών που οδηγούν στην επιτυχία.
- Εβδομαδιαίο Φόρουμ συζήτησης για επίλυση αποριών και ανταλλαγή απόψεων.
- Tests / Quizzes προσομοίωσης εξετάσεων - συνεχής ανανέωση μέχρι και την ημερομηνία των εξετάσεων.
- Προαιρετική συμμετοχή σε ομαδικές συνεδρίες αναπτυξιακού coaching με στόχο την ψυχολογική ενδυνάμωση και της αύξηση των πιθανοτήτων επιτυχίας.
- Δυνατότητα πρόσβασης σε επιπλέον εκπαιδευτικό υλικό ανάπτυξης μαθησιακών δεξιοτήτων, αποτελεσματικής μελέτης, και προετοιμασίας εξετάσεων.
- ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΔΕΝ ΔΙΑΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ - ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΟ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΩΣ ΑΝΕΒΑΖΟΥΜΕ.
Χρησιμοποιούμε την βραβευμένη πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης MOODLE για τη ασύγχρονη εκπαίδευση, και το ZOOM για την σύγχρονη. Συνεργάτης μας είναι η κορυφαία εταιρία πληροφορικής ΕΠΑΦΟΣ, επίσημος συνεργάτης της MOODLE και ZOOM στην Ελλάδα.
Εισηγητές του προγράμματος είναι καταξιωμένοι εκπαιδευτές από το Επιστημονικό Μητρώο της ΑΙΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ με βαθιά γνώση και εμπειρία στο γνωστικό τους αντικείμενο και Μεταπτυχιακούς και Διδακτορικούς τίτλους σπουδών.
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ
Σύνολο: 250 ώρες, 10 Ενότητες
|
Δοκιμασία 1:
"Γνώσεις Γενικού Περιεχομένου"
5 Ενότητες - 125 Ώρες
Περιλαμβάνει: 25 ώρες σύγχρονη online τηλεκπαίδευση (παραδόσεις / εισηγήσεις) και100 ώρες μελέτης διδακτικού υλικού, forum συζήτησης, tests / quizzes.
|
1η Ενότητα
|
Το Ισχύον Ελληνικό Σύνταγμα / Ιεραρχία Κανόνων Δικαίου / Θεμελιώδη Δικαιώματα
|
2η Ενότητα
|
Όργανα του Κράτους / Οργάνωση της Διοίκησης / Πολιτικά Όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης / Δημόσια Πολιτική
|
3η Ενότητα
|
Λειτουργία της Δημόσιας Διοίκησης / Ψηφιακή Διακυβέρνηση
|
4η Ενότητα
|
Μακροοικονομικά Μεγέθη & Εθνικοί Λογαριασμοί
|
5η Ενότητα
|
Δημοσιονομική Πολιτική / Οικονομική Ανάπτυξη & Μεγέθυνση
|
Δοκιμασία 2:
"Δεξιότητες & Εργασιακή Αποτελεσματικότητα"
5 Ενότητες - 125 Ώρες
Περιλαμβάνει: 25 ώρες σύγχρονη online τηλεκπαίδευση (παραδόσεις / εισηγήσεις) και 100 ώρες μελέτης διδακτικού υλικού, forum συζήτησης, tests / quizzes
|
6η Ενότητα
|
Δεξιότητες Γλωσσικού Συλλογισμού
|
7η Ενότητα
|
Δεξιότητες Αριθμητικού & Παραγωγικού Συλλογισμού
|
8η Ενότητα
|
Δεξιότητες Επαγωγικού Συλλογισμού & Αντίληψης Χώρου
|
9η Ενότητα
|
Δεξιότητες Εργασιακής Συμπεριφοράς 1 |
10η Ενότητα
|
Δεξιότητες Εργασιακής Συμπεριφοράς 2 |
- Κάθε ενότητα περιλαμβάνει δύο (2) online συναντήσεις / τηλεκπαιδεύσεις, διάρκειας δύο (2) και τριών (3) ωρών αντίστοιχα - σύνολο 5 ώρες σύγχρονης διδασκαλίας για κάθε ενότητα. Οι συναντήσεις βιντεοσκοπούνται και ανεβαίνουν στην πλατφόρμα για να τις βλέπετε όποτε θέλετε, όσες φορές θέλετε, χωρίς περιορισμό και επιπλέον κόστος.
- Κάθε ενότητα, εκτός από τις ζωντανές τηλεδιασκέψεις και τις βιντεοσκοπήσεις τους, περιλαμβάνει πολύπλευρο διδακτικό υλικό. Αυτό περιλαμβάνει:
(α) στοχευμένες σημειώσεις του καθηγητή της κάθε ενότητας με επεξηγήσεις της ύλης και των σημείων προσοχής. Το υλικό είναι γραμμένο ειδικά για τις ανάγκες του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ και είναι downloadable και εκτυπώσιμο.
(β) Εκπαιδευτικά βίντεο με την χρήση νέων τεχνολογιών για να κάνετε αποτελεσματικές επαναλήψεις και να έχετε αυξημένη παραγωγικότητα ανά ώρα μελέτης.
(γ) Quizzes, ασκήσεις προσομοίωσης των εξετάσεων, μελέτες περίπτωσης, ανάλυση εργασιακών σεναρίων, και πολλά άλλα.
(δ) Στο εκπαιδευτικό υλικό θα προστίθενται συνεχώς νέα quizzes, ασκήσεις κλπ., ώστε να μην ξεμείνετε ποτέ από υλικό επανάληψης - μέχρι τις εξετάσεις σας.
(ε) Στο εκπαιδευτικό υλικό περιλαμβάνεται και επιπλέον προαιρετικό υλικό ώστε αν θέλει κάποιος να μάθει περισσότερα για ένα αντικείμενο, να μην το στερηθεί.
- Απεριόριστη πρόσβαση σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό υλικό, οποιαδήποτε στιγμή, 24 ώρες το εικοσιτετράωρο και 7 ημέρες την εβδομάδα, από την στιγμή της εγγραφής σας κι μέχρι να δώσετε εξετάσεις, για να διαβάζετε με τον ρυθμό σας, όποτε θέλετε, και να κάνετε όσες επαναλήψεις χρειάζεστε - χωρίς επιπλέον κόστος.
Σημείωση:
Οι 250 ώρες του Προγράμματος Προετοιμασίας αναλύονται ως εξής:
- Σύγχρονη διδασκαλία (συναντήσεις με τους καθηγητές): 50 ώρες.
- Ασύγχρονη διδασκαλία:
-
- Μελέτη σημειώσεων καθηγητών: 150 ώρες (έχουν σχεδιαστεί σύμφωνα με τα διεθνή στάνταρντ που συνιστούν έως και 3 ώρες μελέτης ανά διδακτική ώρα).
- Μελέτη μέσω βίντεο, quizzes, άλλες δραστηριότητες και επαναλήψεις προετοιμασίας εξετάσεων: 50 ώρες.
Προσοχή:
Οι 250 ώρες αποτελούν εκτίμηση του μέσου χρόνου για αποτελεσματική προετοιμασία και επιτυχία στις γραπτές εξετάσεις του ΑΣΕΠ, σύμφωνα με τον σχεδιασμό του προγράμματος και γνωστές διεθνώς καλές πρακτικές. Όμως, αυτή η εκτίμηση δεν αποτελεί περιορισμό πρόσβασης στο υλικό του προγράμματος. Οι σπουδαστές έχουν απεριόριστη πρόσβαση στο υλικό από την ημερομηνία της εγγραφής τους, μέχρι και την διεξαγωγή των εξετάσεων.
|
Στο Πρόγραμμα Διδάσκουν
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΠΟΥΡΜΠΟΥΛΗ, Ph.D., M.A., M.A., CTLC.: Υπεύθυνη Σπουδών και Έρευνας στο Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ)
Η Αγγελική Μπουρμπούλη είναι υπότροφος του ΙΚΥ και αριστούχος του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ, κάτοχος μεταπτυχιακού στις Διεθνείς Σχέσεις από το πανεπιστήμιο του Kent at Canterbury (UK) και στην Θεωρητική Γλωσσολογία από το πανεπιστήμιο του Reading (UK). Είναι κάτοχος Διδακτορικού από το Πάντειο Πανεπιστήμιο στην Επιμόρφωση των Δημοσίων Λειτουργών σε θέματα διδασκαλίας των Ξένων Γλωσσών σε ενήλικες. Είναι επίσης Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια ενηλίκων από τον ΕΟΠΠΕΠ και κάτοχος Diploma in Team and Leadership Coaching. Ως εκπαιδεύτρια, η Αγγελική Μπουρμπούλη έχει πάνω από δύο χιλιάδες ώρες εκπαίδευσης σε θεματικές ενότητες διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού στην Δημόσια Διοίκηση, ανάπτυξης προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και ξένων γλωσσών. Πριν αναλάβει την σημερινή θέση ευθύνης στο ΕΚΔΔΑ, έχει εργαστεί ως καθηγήτρια σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ), και ως καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας στην Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων, τη Σχολή Ικάρων, και τη Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας. Επίσης, έχει δημοσιεύσει και έχει συμμετάσχει με άρθρα της σε βιβλία και σε επιστημονικά συνέδρια με κριτές. Οι μελέτες και έρευνες της έχουν συμπεριληφθεί στις αναφορές μελετών και άρθρων άλλων ερευνητών στην διεθνή αρθρογραφία.
ΑΘΗΝΑ ΓΙΑΝΝΟΓΚΟΝΑ, M.Sc, M.Ed.: Σύμβουλος Εκπαίδευσης
Η Αθηνά Γιαννόγκονα είναι εκπαιδευτικός Α'/θμιας Εκπαίδευσης και Σύμβουλος Εκπαίδευσης στη Γ΄ Αθήνας, ενώ ήταν επί σειρά ετών Διευθύντρια σε Δημοτικό Σχολείο. Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, του Π.Τ.Δ.Ε. του ΕΚΠΑ, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης και του Μαράσλειου Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης (Μετεκπαίδευση στη Γενική Αγωγή). Επίσης, είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης από το Π.Μ.Σ. του Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών στην κατεύθυνση «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική» με υποκατεύθυνση «Εκπαίδευση Ενηλίκων – Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης από το Π.Μ.Σ. της Θεολογικής Σχολής του ΕΚΠΑ στην κατεύθυνση «Φύλο και Θρησκεία». Διαθέτει πλέον των είκοσι πέντε ετών επαγγελματική εμπειρία και έχει υπηρετήσει σε σχολικές μονάδες και δημόσιους φορείς (Κεντρική Υπηρεσία ΥΠΠΕΘ – Ο.Σ.Κ.). Ασχολείται με την Εκπαίδευση Ενηλίκων από το 1990 και έχει συμμετάσχει ως εκπαιδεύτρια σε επιμορφωτικά προγράμματα σε πολλούς φορείς του Δημόσιου (Ε.Κ.Δ.Δ.Α., Ι.Ε.Π., Ι.Δ.Ε.Κ.Ε., Ο.Ε.Π.Ε.Κ., Ο.Κ.Ε., Ν.Ε.Λ.Ε. κ.ά.) και Ιδιωτικού Τομέα.
ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ, Ph.D(c), M.Sc., M.Sc., M.Ed.: Επιστημονική Υπεύθυνη και Υπεύθυνη Εκπαίδευσης στο Κοινωνικό Πολύκεντρο του Ινστιτούτου Έρευνας, Εκπαίδευσης και Τεκμηρίωσης της ΑΔΕΔΥ.
Η Αλεξάνδρα Παναγιωτοπούλου είναι πτυχιούχος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ψυχολογία, στη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό, και στην Εκπαίδευση με ειδίκευση στη Διά Βίου Μάθηση, ενώ σήμερα είναι υποψήφια Διδάκτορας του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι μέλος του Επιστημονικού Συμβουλίου του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης Ε.Κ.Δ.Δ.Α. και ερευνητική και επιστημονική συνεργάτιδα επιστημονικών φορέων και ακαδημαϊκών και ερευνητικών ιδρυμάτων όπως το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Πατρών, το Πανεπιστήμιο Κρήτης, το Ιόνιο Πανεπιστήμιο, ο ΕΟΠΠΕΠ, ο ΕΝΕΔΙΒΙΜ, το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, η ΕΣΣΕ κα. Υπήρξε επιστημονική υπεύθυνη σε επίπεδο Δυτικής Ελλάδας σε δράσεις καταπολέμησης του κοινωνικού αποκλεισμού ευπαθών κοινωνικών ομάδων, Υπεύθυνη Δικτύων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και Αντιπρόεδρος του Εθνικού Κέντρου Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Επίσης, έχει εργαστεί ως επιστημονική συνεργάτης, μέλος ομάδας έργου, εκπαιδεύτρια αλλά και επιστημονική υπεύθυνη σε σειρά δράσεων σε ζητήματα διαπολιτισμικότητας και εκπαίδευσης μεταναστών, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της Κοινοτικής Πρωτοβουλίας EQUAL, και με ευρύ πλαίσιο συνεργασιών με φορείς όπως το Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΚΕΜΟΠ- ΚΕΣΥΥ, Α.Π.Θ, Γενική Γραμματεία Ισότητας κτλ. Διαθέτει επίσης μεγάλη εμπειρία στο σχεδιασμό, την διαχείριση και την αξιολόγηση προγραμμάτων διοίκησης και ανάπτυξης ανθρωπίνου δυναμικού, τόσο στο χώρο της Δημόσιας Διοίκησης όσο και στον ιδιωτικό τομέα.
ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΤΣΑΡΗΣ, MBPsS, CBP, MPsyc, MSc, PGDip.: Υπεύθυνος Σχεδιασμού και Υλοποίησης Εκπαιδευτικών Δράσεων ΑΙΑΚΟΣ ΑΜΚΕ, Οργανωσιακός Ψυχολόγος, Οικονομολόγος, Σύμβουλος Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού & Εκπαιδευτής Στελεχών Επιχειρήσεων.
Ο Τάσος είναι απόφοιτος του τμήματος Χρηματοοικονομικής Διοικητικής του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος και κάτοχος μεταπτυχιακών στην Τραπεζική και Χρηματοοικονομική επιστήμη από το πανεπιστήμιο του Stirling (UK), τη Γενική Ψυχολογία από το πανεπιστήμιο του Derby (UK), και την Οργανωσιακή-Εργασιακή Ψυχολογία από το πανεπιστήμιο Northumbria (UK). Έχει διατελέσει στέλεχος ανάλυσης αγορών στην γερμανική τράπεζα Dresdner Bank, υπεύθυνος διαχείρισης επενδύσεων άυλου ενεργητικού στην γενική διεύθυνση στρατηγικής και οικονομικών της EFG Eurobank, στέλεχος διοίκησης του ομίλου τεχνολογίας Altec και οικονομικός διευθυντής του κλάδου τηλεπικοινωνιών (Altec Telecoms). Ως χρηματοοικονομικός σύμβουλος επιχειρήσεων έχει ασχοληθεί με την σύνταξη οικονομοτεχνικών μελετών και την αξιολόγηση, υλοποίηση και διαχείριση επενδυτικών έργων του ιδιωτικού τομέα. Ως σύμβουλος ανθρώπινου δυναμικού, έχει εξειδικευθεί στην ανάπτυξη της ατομικής και επιχειρησιακής απόδοσης, την μέτρηση και τον μετασχηματισμό της οργανωσιακής κουλτούρας, και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, διοίκησης και ηγεσίας, με σημαντικά έργα σε ελληνικές και ξένες πολυεθνικές επιχειρήσεις. Διαθέτει διαπιστεύσεις και πιστοποιήσεις από διεθνείς οργανισμούς στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ηγεσίας, τον μετασχηματισμό της οργανωσιακής κουλτούρας και τη χρήση ψυχομετρικών εργαλείων αξιολόγησης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού. Ο Τάσος έχει δημοσιεύσει άρθρα του σε επιστημονικά περιοδικά και είναι μέλος της Βρετανικής Ένωσης Ψυχολόγων (BPS), της Ένωσης Επιχειρησιακής Ψυχολογίας της Μεγάλης Βρετανίας (ABP) και του Ινστιτούτου Ηγεσίας της Μεγάλης Βρετανίας (IL). Από το 2019, παράλληλα με άλλες επαγγελματικές ενασχολήσεις, είναι ιδρυτικό μέλος, αντιπρόεδρος και υπεύθυνος σχεδιασμού και υλοποίησης εκπαιδευτικών δράσεων της ΑΙΑΚΟΣ ΑΜΚΕ.
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΑΡΓΥΡΗΣ, Ph.D., M.Sc.: Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου Μαθηματικών στο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής.
Ο Δημήτρης Αργύρης είναι απόφοιτος του τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστήμιου Πάτρας, κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Πληροφορική και Στατιστική της Σχολής Θετικών Επιστημών του ΕΚΠΑ, και διδακτορικού τίτλου στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά και την Διδακτική των Μαθηματικών για μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1985 (τα πρώτα χρόνια στην Ιδιωτική και στη συνέχεια στη Δημόσια Εκπαίδευση). Τα τελευταία χρόνια είναι Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Μαθηματικών στην Αττική και τα προηγούμενα επτά ήταν Διευθυντής σε Λύκειο της Αθήνας. Τα έτη 2008 έως 2014 δίδαξε ως επισκέπτης καθηγητής στο ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ το μάθημα «Αίτια, Διάγνωση και Αντιμετώπιση της Δυσλεξίας». Είναι εκπαιδευτής ενηλίκων στις περισσότερες από τις δράσεις του ΙΕΠ (Περιγραφική Αξιολόγηση, Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, Νέα Προγράμματα Σπουδών, Εισαγωγική Επιμόρφωση), ενώ έχει συνεργαστεί και με το Πανεπιστήμιο Πειραιά για την επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στη χρήση εργαλείων για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Σε ερευνητικό επίπεδο, ο Δημήτρης Αργύρης έχει επιστημονικές ανακοινώσεις σχετικά με τη διδασκαλία των μαθηματικών σε πολλά Ελληνικά και διεθνή συνέδρια, ενώ είναι και συγγραφέας αρκετών επιστημονικών άρθρων και δύο βιβλίων σχετικά με τη δυσαριθμησία και τη διδακτική των μαθηματικών τα οποία έχουν εκδοθεί από τις εκδόσεις ΟΣΕΛΟΤΟΣ. Είναι μέλος της Μαθηματικής Εταιρείας και της επιτροπής του διαγωνισμού ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ της Μαθηματικής Εταιρείας και στο παρελθόν διατέλεσε μέλος της συντακτικής επιτροπής του Περιοδικού «μικρός Ευκλείδης».
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΧΑΛΚΙΩΤΗΣ, Ph.D., M.A., Pg.Dip.: Σύμβουλος Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας.
Ο Δημήτριος Χαλκιώτης είναι πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης, κάτοχος διπλώματος μονοετούς μετεκπαίδευσης στο Ινστιτούτο Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Λονδίνου με ειδίκευση στη Συγκριτική Εκπαίδευση και στα Οικονομικά της Εκπαίδευσης, και κάτοχος Μεταπτυχιακού του Πανεπιστημίου του Λονδίνου στη Διοίκηση και τα Οικονομικά της Εκπαίδευσης. Είναι κάτοχος Διδακτορικού στον τομέα της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Προσχολικής Ηλικίας του ΕΚΠΑ και πιστοποιημένος εκπαιδευτής από το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης. Σήμερα υπηρετεί στη θέση Συμβούλου Β΄ Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Π.Ε. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, και από το 2000 είναι Καθηγητής-Σύμβουλος του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου. Έχει διατελέσει Γενικός Γραμματέας Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής, Διευθυντής του Ιδρύματος Ανδρέα Παπανδρέου, Ειδικός Γραμματέας Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Σύμβουλος Υπουργού Παιδείας και Σύμβουλος Υπουργού Εξωτερικών. Έχει προσφέρει τις υπηρεσίες του ως μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού και στην Εθνική Επιτροπή για την Προστασία των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Ως προς τις ερευνητικές του δραστηριότητες, έχει συγγράψει δύο επιμέρους κεφάλαια σε πανεπιστημιακά συγγράμματα και πλήθος άρθρων σε ξενόγλωσσα και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά, ενώ έχει κάνει ανακοινώσεις σε πολλά διεθνή και ελληνικά συνέδρια. Στο πλαίσιο συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων, υπήρξε Υπεύθυνος Έργων στα πλαίσια του Β΄ ΚΠΣ (1996-99) και του ΕΠΕΑΕΚ (2007-13).
ΗΛΙΑΣ ΜΠΟΥΛΤΖΗΣ, Ph.D., M.Sc, M.Sc.: Σύμβουλος Οικονομικής Εκπαίδευσης στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας.
Ο Ηλίας Μπουλτζής είναι πτυχιούχος του τμήματος Οικονομικής Επιστήμης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος μεταπτυχιακών στην Οικονομική Επιστήμη από το τμήμα Οικονομικής Επιστήμης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και το τμήμα Οικονομικής Επιστήμης του London School of Economics, όπως επίσης και τα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά από τη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Ε.Μ.Π. Το 2010 ολοκλήρωσε το Διδακτορικό του στο τμήμα Οικονομικής Επιστήμης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το 2007 έως το 2013 εργάστηκε στην Εθνική Τράπεζα με αντικείμενο την αξιολόγηση αιτημάτων χρηματοδότησης και της πιστοληπτικής ικανότητας επιχειρήσεων (credit rating), ενώ έως σήμερα εργάζεται στο υπουργείο παιδείας ως καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Από τον Σεπτέμβριο του 2022 υπηρετεί στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) του Υπουργείου Παιδείας ως Σύμβουλος Β’ Οικονομίας. Το 2013 δίδαξε το μάθημα Χρηματοοικονομική Οικονομετρία στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Οικονομική και Διοίκηση για Μηχανικούς» του Τμήματος Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Έχει κάνει δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και έχει συμμετάσχει σε μεγάλο αριθμό διεθνών συνεδρίων οικονομικής επιστήμης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, με ανακοινώσεις πάνω στη Δημόσια Οικονομική και τη Μακροοικονομική Θεωρία. Έχει λάβει υποτροφίες από το Αχιλλοπούλειο Ίδρυμα, την τράπεζα Κύπρου και το ΙΚΥ.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΝΕΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, Ph.D., M.Sc.: Καθηγητής Μαθηματικών σε Γενικό Λύκειο, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου Μαθηματικών στο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Στερεάς Ελλάδας.
Ο Κωνσταντίνος Ανεστόπουλος είναι πτυχιούχος Μαθηματικός της Φυσικομαθηματικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών και κάτοχος Μεταπτυχιακού και Διδακτορικού Διπλώματος στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά του Τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πανεπιστημίου (Ε.Μ.Π). Επί σειρά ετών δίδαξε Θεωρία της Μαθηματικής Ανάλυσης ως Επιστημονικός και Εργαστηριακός Συνεργάτης των Τ.Ε.Ι. Λαμίας. Ανάμεσα στα πολλά εκπαιδευτικά του ενδιαφέροντα, ο Κωνσταντίνος Ανεστόπουλος έχει σχεδιάσει και διδάξει πολλά σεμινάρια επιμόρφωσης καθηγητών της Β'/θμιας Εκπαίδευσης, αναπληρωτών καθηγητών αλλά και νεοδιόριστων εκπαιδευτικών. Έχει παρουσιάσει εργασίες του σε διεθνή συνέδρια, έχει δημοσιεύσει άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, ενώ έχει εκδώσει και βιβλίο Άλγεβρας της Γ' Λυκείου.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΝΔΥΛΟΓΙΑΝΝΗΣ, L.L.B, M.B.A.: Δικηγόρος στον Άρειο Πάγο και το Συμβούλιο της Επικρατείας (Σ.Τ.Ε.), τ. Νομικός Συνεργάτης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Δικαιοσύνης και του Υπουργείου Εσωτερικών, Διαπιστευμένος Διαμεσολαβητής και Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων.
Ο Κωνσταντίνος Κονδυλογιάννης σπούδασε στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, στο Τμήμα Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος (MBA) από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στην Διοικητική Επιστήμη με εξειδίκευση στην Διοίκηση Οργανισμών και Πολιτισμικών Μονάδων σε θέματα πολιτισμικής διαχείρισης και πνευματικής ιδιοκτησίας. Είναι πιστοποιημένος Οικογενειακός Διαμεσολαβητής του Υπουργείου Δικαιοσύνης, πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π και του Ε.Κ.Δ.Δ.Α., ενώ κατέχει παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Διαθέτει μεγάλη δικαστηριακή εμπειρία και πρακτική στους τομείς του αστικού – εμπορικού - ποινικού και διοικητικού δικαίου. Είναι μέλος του μητρώου του κύριου Διδακτικού Προσωπικού του Ε.Κ.Δ.Δ.Α. και εισηγητής σε επιμορφώσεις Διοίκησης Εκπαιδευτικών Μονάδων, Σύνταξης, Έκδοσης και Διαχείρισης Δημοσίων Εγγράφων, Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας και Συλλογικών Οργάνων Διοίκησης, Ισότητας, Έμφυλης Βίας και Νομικής Συμβουλευτικής, Νομιμότητας και Διαφάνειας στην Δημόσια Διοίκηση και την Τοπική Αυτοδιοίκηση, Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα, Παιδικής Προστασίας και Διεθνούς Σύμβασης Δικαιωμάτων Παιδιού, Καταπολέμησης Εμπορίας Ανθρώπων, Πιστοποίησης Διοικητικής Επάρκειας Υπαλλήλων του Δημοσίου, κλπ.
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΒΟΥΛΤΣΙΔΗΣ, PhD.: Σύμβουλος Επιστημονικού Έργου και Συντονιστής του Επιστημονικού Προσωπικού στο Ινστιτούτο Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ)
Ο Παντελής Βουλτσίδης είναι Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αιγαίου είναι Σύμβουλος Επιστημονικού Έργου και Συντονιστής του Επιστημονικού Προσωπικού στο Ινστιτούτο Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης. Επίσης συντονίζει το σύστημα Ανίχνευσης Εκπαιδευτικών Αναγκών του ΕΚΔΔΑ καθώς και της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου του Ινστιτούτου Επιμόρφωσης (ΙΝΕΠ) του ΕΚΔΔΑ. Παράλληλα υπήρξε για μακρύ χρονικό διάστημα Γραμματέας και Διευθυντής Επιμόρφωσης του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Έχει συμμετάσχει σε πολλές επιστημονικές μελέτες που αφορούν το ανθρώπινο δυναμικό του Δημόσιου Τομέα καθώς και στη συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού για τα στελέχη του Δημόσιου τομέα. Για πολλά χρόνια είχε την επιστημονική ευθύνη μελών έργων επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και στελεχών του Δημόσιου Τομέα και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης (Εισαγωγική Επιμόρφωση Νεοδιόριστων Εκπ/κών 2008-2013, Πρόγραμμα Νέο Σχολείο Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Β/θμιας για διδασκαλία στην Α/θμια Εκπ/ση, Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη Διδασκαλία του μαθήματος Ερευνητικές Εργασίες, Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη – Β ΕΠΙΠΕΔΟ). Συμμετέχει ως διδάσκων σε Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του Πανεπιστημίου Αιγαίου, της ΑΣΠΑΙΤΕ και είναι καθηγητής Σύμβουλος (ΣΕΠ) στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΑΠ.